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樂朗樂讀學習潛能開發中心是中外合資機構，所有教材香港引進，公司依托海量教學數據、海量學員學習情況，結合線下實踐，為用戶提供全方面的學習解決方案，實現了同班不同教材，一對一小班化的有效結合！樂朗樂讀不同于教育培訓市場上知識傳授型項目，而是讓孩子真正掌握自主學習能力。公司自有知識產權，歷時數年由教育學、兒童心理學、行為心理學的權威專家的潛心研究，投資上千萬開發課程系統，是中國首個學習能力提高的倡導者、領導者。
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學習能力培訓需要專業的科研能力，同時需要大量的實踐經驗和科研成果以及穩定的師資，不是可以簡單復制的兒童培訓項目，是非常專業的兒童培訓領域細分市場。樂朗樂讀不同于市場上其他知識類的傳授型項目，而是學習效果獲得保證的基礎能力教育，公司自有知識產權，歷時數年由教育學、兒童心理學、行為心理學的權威專家的潛心研究，投資上千萬開發課程系統，是中國首個學習能力提高的倡導者、領導者。
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學習能力兒童培訓市場是份額巨大的行業，國內需要服務的人群數量龐大，僅僅北京就有200萬，全國大約有5000萬左右兒童需要專業能力提升服務，全國每年3000億的市場份額。
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國內能提供專業服務的機構極少，還沒有形成行業競爭，是進入市場的最佳時機。千億規模市場空白！
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DFMM矯治理論無藥物、多感官教學：訓練聽、說、讀、寫、觸摸。
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多感官教學(Multisensory Methods for Class)，通過對學生的聽覺、視覺、運動、語言等各個感官的刺激，有效地調動學生的視、聽、觸覺，改善弱項，全方位地開發包括體能、識別、感官、音樂、語言、人格和社交在內的潛能。
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【視覺訓練】訓練學生的視覺記憶、視覺分辨、視覺運動覺、注意的指向性等方面的能力，通過訓練逐漸改變學生視覺能力差、寫字速度慢，糾正閱讀，書寫時丟字漏字、跳行、顛倒等現象，提高視 - 動反應速度，改善書寫能力。
【聽覺訓練】訓練學生的聽覺記憶、聽覺分辨、聽覺運動覺等方面的能力，通過訓練逐漸提升學生的聽覺記憶、聽覺分辨、聽覺運動覺等方面的能力，從而提升學生課堂的聽講率、知識點的記憶效果。
【注意力訓練】訓練學生的注意力的持久性、注意力的集中性、視覺分辨等能力，有助于學生在課堂中認真聽講，減少小動作。
【閱讀理解和語言加工能力】訓練學生的表達能力、思維的靈活性、閱讀理解能力等方面。通過訓練幫助學生提升對文章的理解能力、概括能力，口語的表達能力，聯想力、思維的靈活性均可以得到不同程度的提升。
【情緒管理訓練】情緒問題也會讓兒童的學習能力發揮失常，本課程教導兒童學習有效管理情緒的技巧，包括情緒的認知，情緒的正確表達，了解和辨識他人情緒，社交情景展現，交友技巧，培養正向積極情緒。
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